INSPQ

Urmareste-ne pe:

intimidarea

Repere

  • Termenul de intimidare este adesea folosit în mod eronat pentru a se referi la diferite acte de agresiune comise personal sau online. Această utilizare abuzivă a termenului afectează înțelegerea problemei și modul de măsurare a acesteia. Poate duce la o supraestimare a magnitudinii sale.
  • Bullying este un tip de violență interpersonală caracterizată printr-un echilibru inegal al puterii între făptuitor și victimă, o repetare a acțiunilor întreprinse și faptul că acțiunile care sunt în general deliberate au ca efect rănirea sau rănirea. Aceste caracteristici sunt similare pentru așa-numitul hărțuire tradițională și hărțuirea online, dar pot fi exprimate diferit.
  • Hărțuirea poate fi directă vizând victima direct sau indirect atunci când se face în absența lor. Acestea sunt de obicei plasate în prezența martorilor.
  • Întrucât o diferență percepută la alții este adesea la baza actelor de agresiune, trebuie să luăm în considerare contextul în care operează oamenii și normele sociale care prevalează pentru a înțelege mai bine problema și a o putea preveni.
  • Bullyingul poate avea consecințe diferite pentru făptași și victime. Aceste consecințe pot dura în timp și uneori pot duce chiar la idei suicidare. Cu toate acestea, trebuie reținut faptul că impactul agresiunii asupra ideii sau comportamentului suicidar ar fi modulat de factori precum depresia și anxietatea. Bullyingul ar trebui, de asemenea, evitat ca singura cauză a sinuciderii.

Definiția agresiunii

Pentru a picta cel mai precis portret posibil al agresiunii, acest kit media a fost scris pe baza literaturii științifice în special despre agresiune, așa cum este definit în Planul de acțiune concertat pentru prevenirea și combaterea agresiunii, mai precis în funcție de manifestări și natura repetitivă a acțiunile întreprinse. Prin urmare, acțiunile unice care uneori pot fi considerate manifestări de agresiune nu vor fi luate în considerare în acest kit. În plus, trebuie remarcat faptul că noțiunea de relații de putere inegale, care este un element important al acestei definiții, este din păcate foarte puțin măsurată în studiile științifice.

Bullying este un tip de violență interpersonală care este definită după cum urmează: „orice comportament, cuvânt, act sau gest, deliberat sau nu, de natură repetitivă, exprimat direct sau indirect, inclusiv în spațiul cibernetic, într-un context caracterizat de inegalitatea relații de putere între persoanele în cauză, având ca efect generarea unor sentimente de suferință și rănirea, rănirea, opresiunea sau ostracizarea ”1. Această definiție, prezentată în Legea educației publice, a fost inclusă în Planul de acțiune concertat pentru prevenirea și combaterea agresiunii și extinsă la toate mediile de viață.

Bullyingul poate lua mai multe forme. Poate fi fizic (de exemplu: împiedicarea, împingerea), verbal (de exemplu: insultarea, amenințarea, formularea de observații sexiste), social (de exemplu: răspândirea minciunilor sau zvonurilor, umilitoare) sau material (de exemplu: vandalizarea, însușirea proprietății altora).

Hărțuirea poate fi experimentată în diferite etape ale vieții și în diferite setări, cum ar fi școala, familia, sportul și reședințele pentru seniori. Cu toate acestea, documentația disponibilă se concentrează asupra agresiunii experimentate de tineri în contextul școlar și asupra agresării experimentate de grupuri cu realități sau vulnerabilități particulare.

În plus, anumite comportamente agresive care pot fi considerate acte de intimidare (de exemplu: jignitoare, amenințătoare, umilitoare) pot apărea în contexte diferite, cum ar fi cele de maltratare, neglijare, violență domestică, violență în familie sau sexuală.

Bullying direct sau indirect

Bullying-ul poate fi direct sau indirect. Este direct atunci când gesturile sunt direcționate direct către țintă (de exemplu, fotografii, mesaje text) și este indirectă când gesturile nu sunt direct direcționate către țintă (de exemplu, răspândirea zvonurilor, partajarea fotografiilor țintei de către „prin intermediul rețelelor sociale) 3. În timp ce intimidarea directă poate fi fizică, verbală sau materială, intimidarea indirectă poate fi socială sau materială.

Ce caracterizează agresiunea?

Deși există multe definiții și specificități, se recunoaște în general că agresiunea se caracterizează printr-un echilibru inegal al puterii între făptuitor și victimă, o repetare a acțiunilor întreprinse și prin faptul că acțiunile sunt în general deliberate și au ca efect dăunarea sau cauzând rău. Aceste caracteristici sunt similare pentru așa-numitul hărțuire tradițională și hărțuirea online, dar nu sunt exprimate în același mod.

În mod tradițional, agresiunea vizează o persoană direct sau prin terțe părți (de exemplu, răspândirea zvonurilor). Apariția tehnologiilor informaționale și de comunicații ne determină să o deosebim de agresiunea online (sau intimidarea cibernetică). În timp ce hărțuirea online nu se face prin mesaje text, e-mailuri, bloguri sau rețele sociale, se spune că hărțuirea este tradițională atunci când se iau măsuri fără aceste mijloace de comunicare.

Așa-numitul bullying tradițional

Echilibrul inegal al puterii

Una dintre definițiile utilizate adesea în literatura științifică afirmă că așa-numita agresiune tradițională, spre deosebire de alte forme de victimizare de la egal la egal, implică un echilibru inegal de putere între făptuitor și victimă 4, ceea ce poate duce la victima care are dificultăți în apărarea sa și se simte neputincios în fața făptuitorului 3. Acest echilibru de putere inegal este considerat, în general, ca o caracteristică definitorie care distinge această formă particulară de agresiune de alte forme de agresiune 3 .

Relațiile de putere inegale pot fi asociate cu faptul că gesturile sunt îndreptate către cineva care nu este capabil să se apere 5-9 sau să fie legat de o diferență de forță fizică, statut social și vârstă 2,6,10-12 .

Natura repetitivă a gesturilor

Bullying-ul este definit în primul rând de natura repetitivă a acțiunilor întreprinse. Repetarea poate fi atribuită faptului că același gest are loc de mai multe ori într-o anumită perioadă de timp (de exemplu, un elev împinge altul atunci când se află în dulapuri în același timp și situația a durat de câteva săptămâni) sau faptul că mai mulți oameni diferiți fac același lucru față de aceeași persoană (ex.: scoateți capacul, împingeți, insultați). În acest caz, suma acțiunilor individuale constituie intimidare pentru persoana care este ținta 2 .

Natura intenționată a gesturilor

Bullying-ul se referă de obicei la un comportament deliberat. Cu toate acestea, în unele situații, acestea pot fi comise dintr-un alt motiv decât cel al rănirii altuia (de exemplu, a face prietenii să râdă, să mențină statutul social în cadrul unui grup). De asemenea, pot fi comise de o persoană tânără sau de o persoană cu tulburări neurologice asociate în special cu o tulburare a spectrului autist, un traumatism craniocerebral sau chiar îmbătrânire care nu măsoară neapărat sfera acțiunilor lor sau pot fi private de inhibiția necesară pentru a se abține de la săvârșirea anumitor acte 2. Indiferent dacă sunt făcute cu sau fără intenția de a face rău sau de a răni, acțiunile întreprinse sunt încă experimentate ca intimidare pentru persoana care le vizează și au ca efect rănirea sau rănirea lor.

Hărțuirea online

Echilibrul inegal al puterii

În timp ce diferitele definiții ale așa-numitei agresiuni tradiționale țin cont în general de natura intenționată și repetitivă a acțiunilor întreprinse care implică un echilibru inegal al puterilor 6-9,11,13-22, nu pare să existe un consens în jurul definiției agresiunea online. Unii autori folosesc caracteristicile agresiunii (relații de putere inegale, natură repetitivă, natură intenționată) 6,7,14,23,24, în timp ce alții merg până acolo încât spun că nu ar trebui să vorbim despre „bullying online”, în special pentru că caracteristicile actelor efectuate online diferă de cele ale așa-numitelor acte tradiționale de intimidare 25 .

O definiție adesea citată în literatura științifică definește agresiunea online ca „acțiuni agresive și intenționate comise de o persoană sau grup, utilizând forme de contact electronic, în mod repetat și pe o perioadă de timp împotriva unei victime care nu se poate apăra cu ușurință” 24 .

Relațiile de putere inegale nu sunt luate în considerare în toate definițiile agresiunii online. Definițiile care iau în considerare acest lucru îl asociază, în general, cu a avea cunoștințe informatice mai bune pentru făptuitor 11,12,14,27,28 sau a nu avea mijloacele de apărare pentru victimă 11. Anonimatul poate crea, de asemenea, în unele cazuri, un sentiment de forță pentru agresorul online comparativ cu ținta 6,11 .

Natura repetitivă a gesturilor

Natura repetitivă a gestului nu este neapărat prezentă în definițiile agresiunii online 6,12,26, dar diseminarea aproape instantanee poate avea un efect similar 6,29,30 sau un efect de ghiocel 11, 25. În plus, informațiile partajate prin rețelele sociale și Internetul pot rămâne accesibile pentru o perioadă foarte lungă de timp (durabilitatea informației) 31 .

Prin urmare, natura repetitivă a agresiunii online poate fi asociată cu repetarea acțiunilor sau cu faptul că tehnologia poate ajunge la un public numeros și poate repeta același gest rapid și de nenumărate ori 30,32 .

Natura intenționată a gesturilor

Noțiunea de intenție nu este neapărat clară în toate acțiunile care pot fi considerate a fi agresiuni online. Ceea ce poate părea o glumă pentru făptuitor se poate transforma în agresiune pentru victimă 14,29. Indiferent dacă își propun sau nu rănirea, acțiunile întreprinse au ca efect rănirea sau rănirea persoanei care este ținta.

Cine sunt persoanele implicate în agresiune?

Bullying-ul este un fenomen social care implică diferiți actori. În plus față de făptași și cei vizați de agresiune, agresiunea are loc foarte des în prezența martorilor. Aceștia din urmă pot reacționa în diferite moduri, pot încuraja făptuitorul sau pot participa la acțiuni, pot apăra victimele, pot denunța situația sau chiar să rămână pasivi 3.33. Lipsa de reacție a martorilor este adesea percepută de autori ca fiind un răspuns pozitiv sau consolidant 34. Atunci când cineva este atât făptuitor, cât și victimă a agresiunii, este considerat a fi un autor-victimă.

Factori de risc asociați cu agresiunea

Bullyingul este un fenomen social complex care are loc într-un context, adică într-un set de realități materiale (de exemplu: planificarea locurilor fizice), structuri sociale (de exemplu: funcționarea vieții instituționale), modele de relații sociale ( de exemplu, relațiile părinte-copil) și sisteme de credință partajate (de exemplu, heteronormativitate, stereotipuri de gen) 3. Importanța crescândă a rețelelor de socializare și utilizarea internetului, precum și disponibilitatea telefoanelor multifuncționale trebuie luate în considerare, de asemenea, pentru a înțelege pe deplin problema agresiunii online.

Modelul ecologic ne poate ajuta să înțelegem mai bine cauzele și consecințele violenței 35-37. Aplicat agresiunii, acest model oferă un cadru cuprinzător pentru înțelegerea agresiunii, ilustrând interacțiunea societății, a comunității, a relației și a factorilor individuali care pot influența sau diminua sau reduce riscul de a fi victimă sau autor al agresiunii. Reduceți anumite consecințe care pot rezulta din acțiunile întreprinse 3 .

Modelul ecologic

Nivelul societal ia în considerare influența caracteristicilor societății (de exemplu, norme culturale și sociale, legi, inegalități) asupra adoptării unui comportament violent. Nivelul comunității se referă la influența caracteristicilor contextelor și mediilor (de exemplu: mediul școlar, sportul, cartierul, locul de muncă) în care au loc relațiile sociale. Nivelul relațional examinează influența relațiilor sociale apropiate sau proximale, adică legăturile dintre membrii familiei, partenerii romantici, prietenii sau colegii și consecințele acestor factori asupra traiectoriilor individuale și familiei. Nivelul individual are în vedere influența factorilor legați de caracteristicile personale ale individului asupra apariției violenței.

Sursă: Din raportul mondial privind violența și sănătatea 36

Dincolo de caracteristicile individuale, este, prin urmare, necesar să se țină seama de factorii societali, comunitari și relaționali care pot avea o influență asupra faptului dacă o persoană este sau nu un autor sau o victimă a agresiunii și care poate atenua sau exacerba riscul asociat. caracteristici individuale 3. Deoarece o diferență percepută la alții, indiferent de natura sa, este adesea sursa agresiunii 2, trebuie acordată importanță contextului în care operează indivizii și normelor sociale care prevalează în acesta.

Influența normelor sociale

Normele sociale se referă la regulile de conduită și comportamentele așteptate în cadrul unui anumit grup social. Acestea au o influență asupra comportamentului individual, în special asupra utilizării violenței. Ei pot proteja împotriva violenței, dar o pot încuraja sau încuraja 38 .

Anumite norme sociale care pot contribui la întărirea stereotipurilor și prejudecăților pot sta la baza situațiilor de agresiune. Astfel, o persoană dintr-o societate care devalorizează anumite caracteristici, identități sau statusuri poate avea un risc mai mare de a fi victima agresiunii. De exemplu, persoanele care sunt percepute a fi diferite, în special datorită orientării lor sexuale, aspectului, problemelor personale sau dizabilităților, pot fi mai expuse riscului de a se confrunta cu agresiunea 2 .

Deoarece normele sociale pot varia de la un cadru la altul, anumite caracteristici care pot fi factori de risc într-un cadru nu vor fi neapărat într-un alt cadru în care standardele sunt diferite. De exemplu, standardele de greutate corporală pot varia între grupurile etnice 3 .

Rezultatele

Bullyingul poate avea consecințe diferite, care pot varia în funcție de vârsta și caracteristicile victimei și pot dura în timp. Persoanele care se confruntă cu hărțuirea se pot simți nesigure și anxioase și pot dezvolta o stimă de sine scăzută, anxietate sau simptome de depresie, ceea ce poate duce la ideea de sinucidere 2 .

Legătura dintre agresiune și sinucidere

Deoarece cauza sinuciderii este în general multifactorială, agresiunea sau unele dintre consecințele sale pot fi considerate factori de risc, dar nu ar trebui să fie prezentate ca singure cauze ale sinuciderii. Studiile care au analizat legătura dintre agresiune și sinucidere nu au reușit să stabilească o legătură cauzală. Mai degrabă, impactul agresiunii asupra ideii sau comportamentului suicidar este modulat de factori precum depresia și anxietatea 39,40 .

Considerații metodologice

Confuzie în jurul utilizării termenului de intimidare

Se pare că există confuzie în ceea ce privește utilizarea termenilor de hărțuire online și hărțuire (sau hărțuire cibernetică). În timp ce unii autori fac distincție între hărțuire, hărțuire și agresiune de către colegi sau între hărțuire online, cyberstalking sau cyberstalking, acești termeni sunt folosiți în general ca sinonime.

Într-un context sportiv, deși termenul de intimidare este utilizat în mod obișnuit, unele studii se referă la alte concepte pentru a vorbi despre comportamente care încă îndeplinesc definiția intimidării. De exemplu, unii autori vor folosi termenul de agresiune de la egal la egal pentru a caracteriza comportamentul agresiv dintre sportivi 41 .

În mod similar, diferiți termeni legați de agresiune sunt folosiți pentru a se referi la victimizarea tinerilor cu diversitate sexuală sau de gen. În general, puțini autori folosesc instrumente de colectare care fac posibilă măsurarea separată a acestor fenomene, ceea ce are consecințe importante pentru înțelegerea agresiunii experimentate de tineri cu diversitate sexuală sau de gen și, în consecință, cu privire la intervenție și prevenire.

În plus, deși pare să existe un anumit consens în ceea ce privește definiția așa-numitului bullying tradițional, mai ales atunci când este aplicat tinerilor, autorii nu sunt de acord cu privire la definiția bullying-ului online. Această lipsă de consens și faptul că diferitele definiții nu iau neapărat în considerare natura repetitivă a acțiunilor întreprinse și relațiile de putere inegale au un impact asupra înțelegerii problemei și asupra modului de măsurare a prevalenței acesteia 28, 42,43. .

Confuzie cu privire la modul de măsurare a agresiunii