Perseid Education Sloth

Paul Bouchy. Lene. În: Revista educațională, volumul 79, iulie-decembrie 1921. pp. 427-435.

Răsfoind catalogul școlarilor de la Le Mans în secolul al XVII-lea, m-am trezit zâmbind când am citit judecata prin care buni părinți ai oratoriei și-au rezumat impresiile educaționale după ce i-au clasificat pe elevi inter optimos, împotriva fiecărui nume, b. Onos, mediocru: Si sapit, Musis valedicat. Cancros imitatur eundo. Utinam ad laborem non sit adeo mollis. Nunquam inversat asta pigriorem * •

Dar după o examinare corectă a conștiinței, mi-am mărturisit că din punct de vedere educațional nu am făcut un pas mare de trei secole. Notele pe care le acordăm studenților noștri fiecare trimestru diferă de cele din trecut numai în ceea ce privește limba. La fel ca profesorii școlilor ecleziastice, gemem despre încetineala minții, frica de efort, lene, dar ce facem pentru a lupta împotriva răului, pentru a pune iadul în situația de a reacționa? Ca să spun adevărul, nimic. Leneș, spunem cu accent de resemnare și îi abandonăm pe acești „vinovați” soartei lor, după ce le-am aplicat seria de pedepse pe care o vechi reglementare le tolerează și le recomandă.

Există o eroare fundamentală în sistemul nostru educațional: copiii sunt încă considerați ca un spirit pur și lenea ca un păcat. Îl pedepsim; Avem dreptul sau mai degrabă obținem unele beneficii din acesta? Ce zici de aceste eforturi infructuoase pe care le facem pentru a stimula o voință absentă, pentru a cere de la un copil munca pe care natura lui îi interzice să o producă? Este o greșeală gravă de unde a venit pedeapsa corporală, care datează din cele mai vechi timpuri și a afectat viața tinerilor din școli aproape până în zilele noastre.

1. „Ar face un om înțelept să renunțe la școală” „merge înapoi,„ ca raci ”. „Ar trebui să funcționeze cu mai puțină lentitudine”. „Leneș posibil”.