Scrieți o dezvoltare construită

TOT DIGITAL - CLASA DE ACASĂ

Construirea unei dezvoltări în istorie-geografie (clasa a III-a)

Pentru ca dezvoltarea ta să fie construită, adică ordonată în funcție de fapte, timp, spațiu, logică ... cel mai sigur mod este să înveți să folosești o introducere, o dezvoltare împărțită în paragrafe mici în funcție de subiect și o concluzie. Introducerea trebuie să îndeplinească 2 obiective:

clarificați subiectul definind cuvintele cheie,
pune subiectul (se poate face sub formă interogativă),
prezintă-i planul

Concluzia răspunde subiectului pus și poate lărgi subiectul. (ex. subiect, Germania nazistă, un regim rasist și totalitar (1933-1939)) Ex: Germania nazistă este o dictatură, dar este, de asemenea, un regim totalitar, antisemit și rasist. După ce s-a pregătit pentru război între 1933 și 1939, a târât o mare parte din Europa în al doilea război mondial.

Metodă de urmat pe care fiecare o va adapta în funcție de abilitățile sale.

Citiți subiectul și subliniați cuvintele cheie de definit.
Găsiți un plan adecvat pentru subiect
Faceți o coloană pentru fiecare parte a dezvoltării și y

notează idei (cuvinte cheie, date, persoane, locuri etc.)

Scrieți introducerea.

Curat, pe copie

Copiați introducerea.
Scrieți dezvoltarea prin repetarea conținutului fiecărei coloane în ordine. Este imperativ să reveniți la linie lăsând un paragraf între fiecare parte (prin urmare, de fiecare dată când treceți de la o coloană la alta).
Păstrați propozițiile scurte și clare. Nu uitați să utilizați cuvinte de legătură (conectori logici (articulații)/cuvinte de legătură) VEZI tabelul la sfârșit.
Faceți o concluzie care să prezinte un răspuns clar la subiectul pus
Corectare: contează și ortografia și expresia.

Diferitele tipuri de plan

Iată cele mai frecvente patru tipuri de planuri, dar vă putem oferi altul (când aveți o comandă perfectă a exercițiului).

A/Planul cronologic

Acest plan poate fi folosit doar în istorie; fiecare parte corespunde unui pas.

Exemple de subiecte care așteaptă acest tip de plan:

„Care sunt principalele faze ale Primului Război Mondial? "

„Cum a decolonizat Asia? "

B/Planul sugerat de subiect

Acest plan urmează în mod logic din citirea subiectului: diferitele părți sunt menționate și separate prin virgule sau cuvinte de legătură.

Exemple: „Ce sunt cauzele și rezultatele al războiului rece? "

"Arătați că Uniunea Europeană este un putere Dar limitat. "

C/Planul tematic

Fiecare parte tratează un aspect al subiectului (economie, societate, politică ...)

Exemplu: „Care sunt specificitățile teritoriilor de peste mări? »(Distanța geografică, starea, clima etc.)

Acest plan poate fi dat de definiția cuvântului cheie. De exemplu, de fiecare dată când demonstrăm că un stat este totalitar, plecăm de la definiția statului totalitar (stat în care toată viața politică, economică și socială este controlată de persoana aflată la putere, refuzând ideile și comportamentele diversității) în introducere și în dezvoltare, vrem să știm dacă în fiecare domeniu (politică, economie, societate) se verifică definiția.

D/Nivelul „dialectic” (da/nu)

Planul este interesant, dar poate fi periculos: trebuie să aveți grijă să nu spuneți contrariul în ambele părți.

Exemplu: „Este Franța o mare putere? "

Este puternică pentru că ...
Este mai puțin puternic decât alte state pentru că ...

Concluzie: Franța este o putere intermediară care posedă active care îi permit să acționeze la nivel global, dar nu poate ....

Tabelul principalelor cuvinte de legătură

Relațiile dintre diferitele puncte de raționament sunt explicite prin conectori logici (sau cuvinte de legătură): adverbe, conjuncții coordonatoare sau subordonate.