O pedagogie activă: alternanța școală-afacere

O pedagogie activă bazată pe alternanţă (școală/companie), care se bazează pe experiența de stagiu care permite tânărului să devină actor în pregătirea sa.

Un parteneriat care implică profesioniști prin diferite vizite de studiu și intervenții.

Casele familiale rurale au dezvoltat un sistem educațional original : în teren, timpul pentru „a face” și „acțiune” și la școală, timpul pentru „reflecție” și „analiză”, aceste două ori fiind strâns legate.

„Cunoștințele nu se dobândesc doar într-o clasă, ci și într-o situație de lucru”.

Din această realitate, Casa familiei Azay le Rideau aplică o pedagogie de alternanță între o perioadă de scufundare în mediul socio-profesional și o perioadă de studiu la Casa Familiei.

Ambiția Maison Familiale este de a pune în aplicare această pedagogie care favorizează punerea în comun a experiențelor și reflectarea din experiența trăită. „A reuși diferit” trece prin interacțiunea celor 3 piloni care sunt familie, echipa de Casa Familiei, stăpânii de stagiu . Această coeziune perpetuă îi permite tânărului să crească printr-o profesie. Este într-adevăr acțiunea profesioniștilor și a supraveghetorilor de stagiu care ajută la transmiterea pasiunii pentru profesia lor și cultura corporativă.

Programul de lucru-studiu oferit la MFR ia forma unui stagiu (statutul de școală) sau a unui contract de ucenicie.

Alternanța adoptată în case familiale rurale cauzează adesea o trezire intelectuală și o motivație pentru studii. O alternativă pozitivă la metodele tradiționale de predare, pedagogia caselor rurale de familie se bazează pe un concept simplu, dar eficient: tinerii își desfășoară perioadele de afaceri după o săptămână sau două petrecute la casa familiei. Aceste două puncte culminante în jurul cărora antrenamentul își capătă sensul deplin nu sunt separate unele de altele, dimpotrivă. Înapoi și înapoi educațional este permanent. Studentul se întoarce de la stagiu spunând antrenorului său situațiile pe care tocmai le-a trăit într-o companie. Îi pune întrebări, se uită înapoi la munca sa. Formatorul își oferă cursul prin integrarea acestor date.

Alternanţă apropie școala și mediul de afaceri, asociind îndeaproape educația generală și formarea profesională Programul de lucru-studiu astfel experimentat ia forma unui schimb de cunoștințe, cunoștințe profesionale și abilități interpersonale. Această abordare îi pregătește pe toți să intre mai bine în viața profesională și să se integreze profesional și social.

Alternanţă facilitează capacitatea fiecăruia de a „acționa împreună”. Alternanța șederilor în afaceri și MFR permite, de fapt, organizarea, între tineri și adulți, între părinți, între supraveghetori de stagiu sau ucenicie, între tineri înșiși în timpul vieții rezidențiale, schimburi și întâlniri bogate în simțuri care sunt atât de multe ferestre deschise spre alteritate. Este o mare "Pedagogia întâlnirii".