[PROFS DOCS] Cititorii de sex masculin sub dietă? EIP pentru salvare !

Profesia de profesor bibliotecar face posibilă stimularea proiectelor educaționale interdisciplinare care combină cercetarea informațional-documentară, cultura informației și a mass-media și promovarea lecturii cu concepte abordate de alți profesori. Plecând de la dorința de a-i încuraja pe băieți să citească benzi desenate documentare și să se intereseze de un obiect media referitor la obiceiurile de informare ale elevilor, și anume videoclipurile postate pe platforma YouTube, proiectul prezentat aici are ca obiectiv producerea unei științe populare videoclip „în maniera” unui YouTubeur.se.

Dincolo de contribuțiile disciplinare și dezvoltarea abilităților elevilor, prin acest proiect și prin utilizarea - prescrisă la început - resurse legate de a-i determina pe băieți să citească benzi desenate documentare.

Un proiect interdisciplinar pe termen lung

Ca parte a unui EPI (1) Reamintim că EPI (Predare practică interdisciplinară), născut din reforma colegiului din 2016, se referă la ciclul 4, adică clasele din anii 5, 4 și 3. Cu toate acestea, acest proiect poate fi transpus la liceu prin adaptarea nivelului de cerință. arte plastice/științe fizice/informație-documentare/tehnologie, studenții dintr-o clasă a treia vor efectua cercetări documentare aprofundate pentru a produce un scurt videoclip care popularizează știința. Acest proiect va mobiliza profesorii pe parcursul mai multor sesiuni ca parte a predării lor respective: o primă sesiune interdisciplinară va fi dedicată unei prezentări comune a proiectului pentru a specifica obiectivele așteptate în fiecare disciplină, punctele programului lucrate, calendarul și restituirea necesară. Trei sesiuni sunt apoi planificate în arte plastice, opt în colaborare între documentalist și profesorii de științe fizice și trei în tehnologie.

Elevii aleg un om de știință dintr-o listă întocmită de profesorul de științe fizice: vor trebui să picteze un portret concentrându-și prezentarea pe principalele descoperiri științifice pe care el sau ea le are la origine, într-un format video. a unui YouTubeur.se.

A.P.D.E.N

Asociația profesorilor bibliotecari din educația națională

Fondată în 1972, A.P.D.E.N. (fost FABDEN) reunește profesori bibliotecari din colegii, licee și învățământ superior. Organizează un congres la fiecare trei ani și publică revista profesională Mediadoc. Acest corp de reflecție asupra practicii și dezvoltării profesiei apără dimensiunea pedagogică a profesiei de profesor bibliotecar și se concentrează pe elevul însuși, cultura sa, cunoștințele sale și locul său într-o societate.

E-Think, canal popular YouTube de știință

Făcând studenții actori în alegerea subiectului lor de la introducerea proiectului și prescriptori împreună cu colegii lor în restituirea așteptată, profesorul de științe fizice creează condițiile motivației și o investiție a elevilor. mediu pe care este probabil să se potrivească cu ușurință.

Acest credit va fi facilitat de munca desfășurată în cadrul cursului de arte plastice, al cărui profesor își propune să rafineze nivelul de analiză al elevilor în domeniul creației audiovizuale, în special în ceea ce privește semi-producția. webul (platforme de vizionare video) într-o mulțime de moduri (2) Corespondențe cu programul de arte plastice: Ciclul 4, Întrebarea 1 „Reprezentare/imagine”, cu puncte de intrare: • N2 „Narațiunea vizuală: mișcare și timp, secvențială dispozitive (durată, viteză, ritm, editare, tăiere, elipsă) ”• N5:„ Efectele digitale asupra creării de imagini statice și animate pe practicile de plastic 2D/3D ”. Elevii, împreună cu profesorii de științe fizice și arte plastice, urmăresc videoclipuri de știință populară. Ei îl analizează critic și vin cu un ghid pentru realizarea propriului videoclip. Foarte concret, analiza filmului își propune să înțeleagă cum să nu cadem în capcana lipsei de tranziție între fotografiile pe care le găsim în unele YouTubeur.se.s, pentru a lucra la decor, alegerea fotografiilor în exterior ...

Elevii, împreună cu profesorii de științe fizice și arte plastice, urmăresc videoclipuri de știință populară. Ei fac o analiză critică și vin cu un ghid pentru realizarea propriului videoclip

Un sprijin didactic în informarea-documentarea și promovarea lecturii în rândul cititorilor slabi, în special bărbați

Mizăm pe atracția lor pentru lucrările folosite în timpul cercetării lor, precum și pe curiozitatea lor, pentru a reveni apoi liber la benzi desenate documentare

Lucrări de investigații preliminare

Supravegheați de profesorul bibliotecar, pentru a confirma sau a nega informațiile strânse în timpul vizionării videoclipurilor, elevii implementează un proces de cercetare documentară, un proces inițiat în clasa a VI-a și care a lucrat în fiecare an, conform unei logici spirale ( 4) „Către un curriculum informare-documentare. Capitolul 8, programe de informare-documentare a colegiului ", cu scopul de a stabili o bibliografie colaborativă a lucrărilor științifice disponibile la CDI care sunt utile pentru proiectul lor video. După consultarea bazei documentare, aceștia selectează lucrările relevante și fac o lectură de ansamblu pentru a determina cele care vor avea loc în bibliografia comună.

În aceeași dinamică, utilizează un motor de căutare pentru a găsi unul sau două site-uri relevante pentru fiecare subiect, care trec prin aceeași procedură de validare (adecvarea pentru subiect, nivelul de citire accesibil studenților, calitatea conținutului, reputația autorului …). Aceste resurse vor intra într-o sitografie standardizată, care va permite profesorilor să aprecieze gândirea critică a elevilor în selectarea surselor lor de informații.

Bibliografia colaborativă, care include și benzi desenate documentare prezentate la începutul proiectului, va fi pusă la dispoziția tuturor prin intermediul unui perete virtual (Padlet sau Lino de exemplu) și evidențiată în fila CDI a site-ului colegiului.

Finalizarea scenariului (storyboard) se realizează în artele vizuale în timp ce filmarea filmului și montajul acestuia vor implica profesorul de tehnologie după un accent susținut de profesor.e documentarist asupra noțiunii de publicare pe net (5) Conceptul info-documentar de publicare pe site-ul web APDEN. .

Elevii își prezintă videoclipul într-un final oral. Lucrările apreciate vor face obiectul unei mese de expoziție la CDI și sperăm că vor fi foarte populare. !

Găsiți un interviu cu Marion Montaigne, autorul cărții Tu mourras less stupid, în Lecture Jeune n ° 165, Sciences et lecture